孙:扎根乡村学校30年，平凡工作中的诗
透过冬日低低的玻璃阳光，正在忙着安装纱窗的孙薛稷，可以看到他额头上细细的汗珠。
“纱窗都是新的。今年夏天，老师和孩子们可以把蚊子挡在窗外。”孙对说:
54岁的孙大学毕业后放弃了央企的优待，回到山西省平陆县圣人涧镇青岚村当老师。30年来，他经历了初中的撤点并把小学改造成教学点，依然保留着执着的坚持。
放弃央企工作，回村当老师。
“孙先生在长庆油田工作时，月薪600多元；我回老家当老师，一开始月薪只有191.5元。”青村党支部书记、村委会主任姚说，当时孙的选择让很多人无法理解。
“我在青兰的村头长大，也在青兰中学读书。有机会为家乡学校做点事，放弃一些待遇也是值得的。”孙对说:
由于在西北大学学习期间主修英语，孙从一名油田工人成为一名中学教师后，学习了十几年英语课程。
在老师们的眼里，孙是一个不折不扣的“普通老师”。当了十几年的英语老师，因为新老师想考英语，就献上自己的才华去选修其他课程，先后选修了语文、数学、地理、生物等多门课程。
有一年，孙是三年级的数学老师。中考成绩公布后，他班数学优秀率高于平行班。
由于孙出色的教学成绩，早在上世纪90年代就有机会到平陆县中学工作。兰青中学被退学后，县里一所中学的校长再次向他发出邀请。然而，他放弃了这两次机会。
“不是青兰的学生离不开我，是我的学生离不开青兰。”孙说，虽然一个人的力量有限，但他可以带动其他教师扎根基层，让农村孩子在家门口就能享受到良好的教育。
孙薛稷喜欢打乒乓球。青蓝村周边很多40岁以下的乒乓球爱好者都接受过他的技术指导。陆其国摄
教学点的数量从3个增加到9个。
由于原青义小学调整为教学点，孙担任教学点负责人。当时这个教学点学生外流严重，5个老师只有3个学生能教。如何留住学生成了孙急需解决的难题。
“让家长放心送，老师用心教，学生快乐学。”孙给出答案的时候告诉所有老师:“通过我们的共同努力，让学生快乐学习，不要让学生成为家长的负担。”
李，一个没有母亲的女孩，在平陆县的一所学校读小学一年级。因为胆小，经常尿裤，智力低下，她升了二年级后又回到了清漪教学点。
“我对孩子爸爸的承诺是:每天七点半准时送孩子上学，剩下的交给我。”为了树立李的自信心，弥补文化课的不足，孙给了一种爱。
李经常尿裤子。孙把女儿小时候穿过的两大袋衣服整理好，带去上学。只要李湿了裤子，他就安排老师帮他换。他从来没有通知他的父母带他们回家，因为李尿裤子了。
李文化课基础差，孙从背古诗入手，培养他的自信心；为了增强体质，督促他们每天完成早操、课间操、课间操。
目前，李已能熟练背诵100多首古诗，文化课成绩明显提高，性格开朗多了。
在孙等老师的努力下，青岩教学点不仅留住了原来的3名学生，还迎来了外流学生的回归，学生总数增至9人。
给13名师生当“服务员”
在青一教学点采访时，姚这样评价孙:一个很有爱心的老师，一个13名师生的“服务员”。
姚介绍说，所有的亚类都是体育、音乐、美术、科学等。青义教学点都是由孙一人承担，教学任务十分繁重。但为了保证其他四位老师的安心，孙主动接手了清漪教学点的杂务。
去年10月，因疫情防控需要，青一教学点4名老师无法回家。在那段时间，孙经常邀请老师到他自己家里，改变他的方式来改善他们的生活。
兰教学点每天中午给学生提供一顿年夜饭，每人每天收费5元。为了减轻家长的负担，孙带领老师抽空在校园里种菜。他自己每年从工资里拿出几千块钱，保证学生吃好。
“做一个教学点的负责人，要有爱心，要有公心，要有责任心，让老师满意，让家长放心。”孙说，诗不在远方，而在平凡的工作中；把工作想成诗歌，简单而精致。
